小神童孩子如何发掘呢？
大科学家爱因斯坦（Albert Einstein）4岁说话，7岁阅读；赫赫有名的二战英国首相丘吉尔（Winston Churchill）小时候六年级蹲过班；大文豪托尔斯泰（Leo Tolstoy）也因为上大学时挂科而退学……这三位大人物有哪些共同点？对，他们中没有一个人是资质愚笨的，事实证明，这三位不仅秉性天赋，而且在某些方面简直就是天才。
对于家长来说，怎样才能知道自家的宝贝孩子说不定就是未来的牛顿（Isaac Newton）呢？
“虽然神童尚无蓝本可寻，但是只要孩子具备了如下行为特征，那么说不定这孩子就是冰雪聪明或者天资过人。”美国伊利诺伊州国家路易斯大学（NLU）资优中心主任斯马特尼（Joan Smutney）在其著作《力挺资优儿（Stand Up for Your Gifted Child）》中阐述了自己的观点。
小神童孩子经常表现的与众不同：
1、非常好奇 ；
2、富创造力 ；
3、词汇量丰富 ；
4、解决问题方法独特 ；
5、活用已学到的知识 ；
6、记忆力超常 ；
7、在艺术、音乐或戏剧方面想像力发达 ；
8、面对挑战任务，独立、主动、不言败 ；
9、机智幽默感强 ；
10、集中在某件事上的时间持久 。
“快乐的儿童早期教育决定了孩子将来的学习态度。”斯马特尼说，家长常常低估了4-7岁儿童的能力与天资，在这个快节奏的社会中，他们也没时间去鼓励孩子猎奇、探索与创新，因为这些事都需要时间与耐力，可是父母早已分身乏术。
斯马特尼还说：“我们要给孩子足够的时间来进行思考、想像、怀疑。家长要帮助孩子上升到一个新水平，然后告诉他们，冒险和犯错也没啥大不了的。”
培养孩子的天赋
根据斯马特尼的观点，父母对自家小神童可做的事很多。她说，家长应该从一开始就在没有压力的情况下激发孩子的天赋，保持灵活开放的态度，鼓励孩子尝试新鲜事物，然后与他们共享快乐。
家长可参与的活动有：
1、一起玩乐高积木。
2、读书，读很多的书！但不要急于求成，要让孩子有消化吸收的时间。
3、一起玩培乐多，或者是其它手工创意玩具，这个过程能让孩子自创出全新的色彩、形状与结构。
4、鼓励孩子涂鸦。让他们把天空染成紫色，把树画成蓝色，这时家长要放手，让他们想怎么画就怎么画，别急于指出“对与错”。
5、和孩子一起玩富有想像力的游戏。把家里的沙发变成飞船，厨房变成餐厅。
“我们有的时候太过于关注知识方面的灌输而忽视了创造力、想像力的培养及兴趣的作用。”斯马特尼说，天才真不是教出来的，但可以对神童多给予鼓励。
从本质上来看，天才就是要打破陈规。对自家孩子的创造力要保持耐心，假如你家的小神童就是下一个牛顿的话，作为家长你就要给他创造一个开端。
【大纪元2018年08月28日讯】
责任编辑：瑞木悦
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