送给毕业生的故事

这是一个情节发展非常单纯的故事，看起来像是给学前或是低年级学生阅读的书，但是，简单的故事里，却蕴藏着丰富的讨论空间。相信否？这是我在每年毕业季节，欢送毕业生离校之际，必定会讲述的故事之一。

故事的开头是这样的：一天清晨，蜗牛在爬行的途中遇到一只大肥猪。蜗牛带着嘲讽的口吻说：“天啊！你好肥哦！我很惊讶，你的腿竟然没有被压垮！”听到这样的讥讽，猪当然是满心的不高兴，但是他立即振振有词的反驳道：“我就是喜欢又圆又胖啊──我的身材刚刚好，可以在泥巴里滚来滚去，而且，我也吃得很开心！”尽管嘴里如此回应，但猪的心情其实是受到影响了。

于是，当猪接着遇到一只兔子的时候，猪就很不客气的对兔子说：“喂！你真是一个胆小鬼，小心哦！你每天都会过得怕怕的！”兔子很不以为然的说：“我当然要小心，如果狐狸追我，我才不会被他抓到啊！”立刻又躲进树洞里的兔子，心里其实有点烦躁。所以，当兔子遇到在阳光下打瞌睡的大狗时，又语气尖酸的说：“喂！你真的很懒！什么事也不做，只会睡觉。”大狗当然也说了一段自我解释的话，但是，显然他的好心情也被破坏了。于是，他接着对树上结网的蜘蛛说：“你的腿这么细，好丑喔！”故事就是这样一路发展下来……蜘蛛随后批评大白鹅是一只呆头鹅，大白鹅又嘲笑蜗牛是个慢吞吞的家伙。

那天晚上，因为内心惦记着各式各样的讥讽和批评，让所有的动物都很不开心。蜗牛突然想起自己对肥猪说过的话，了解批评的话会带来不愉快的心情，决定第二天一大早就去向猪道歉。猪接着也想起自己对兔子说过的话，立刻找到兔子跟它致歉。后来，兔子也向大狗说对不起，大狗向蜘蛛说对不起，蜘蛛向白鹅说对不起，白鹅又向蜗牛说对不起。到了晚上，大家都互相原谅对方了，每只动物终于可以安安心心得睡个好觉了。

故事過後，你想到了什麼？

当我把这个故事讲完之后，趁著孩子还来不及露出“故事好无聊”的表情之际，我会立刻发问：“你们要不要猜一猜，校长为什么要在毕业典礼上，送你们一个这么简单的故事？”我接着会在举手的学生中，指定几名作答。当然，学生的答案不外乎是：“让我们知道不能随便批评别人！”“告诉我们要多多包容别人！”……其实，这个问题根本没有标准答案，看到学生能够在这个简单的故事里，尽力去衍生自己想法，我都会适时给予鼓励。

不过，我通常会再跟学生继续讨论：“你们其实只说出了书中一半的涵义，另一半是什么呢？再想一想！”我会提示学生先做个回想：故事里的动物受到其他动物批评时，他们的回应又是怎样呢？孩子们仔细思考之后就会回答：每只动物都会就自己的作为提出解释，用充满自信的口吻来反驳别人的批评。

但是，显然他们的自信，仍然敌不过对方一句突发且无心的批评，所以心情立刻变得很激动，一直想要做个发泄。于是，又把不愉快的情绪发抒在下一个遇到的动物身上，如此恶性循环之下，当然会影响周边的朋友，让大家都变得很不愉快。所以，我会跟学生点出另一个故事里所要表达的重点：我们应该做个有自信的人，凡是经过深思熟虑，而且是对的事情，就尽管坚持到底、埋头去做，无须在乎别人不解的眼光和评断；每个人都应该“快乐做自己”，不是吗？

我一直牢记有一次去担任东大实小毕业成长营讲座，在我讲完这个故事之后，一位男同学用恍然大悟的口气跟我说：“校长！我知道，你是要我们仔细思考这六年来，有没有对哪些同学说过批评的话，就趁著毕业前夕，赶快去跟他道歉，对不对？”这样的想法，让我真想上前给他一个大大的拥抱：好一个“心思细如缕”的孩子啊！://www.dajiyuan.com)