在此，先问大家一个问题。
如果有人要求你“请举出自己孩子的十个优点与十个缺点”时，你会比较快凑齐十个优点，还是十个缺点呢？
我想应该是“缺点、希望孩子改善的地方”吧！关系越紧密，就越容易在意对方的缺点，而忽略其优点，如果将对象改为自己的先生，其结果应该更显而易见。但这并不表示你是个只爱挑人毛病、充满负面思考的人。
老是看到配偶或孩子的缺点，其实是一种“希望他们可以更好”的情感表现，也就是所谓的“爱之深责之切”。话虽如此，只看“缺点”，整天碎碎念说“你真的是……”的话，情况也不会有任何改变。
这是一个只要冷静思考就能明白的道理。没有人喜欢一天到晚被指责，也不会因为“那个人找出自己的缺点”就去感谢对方，因此，这时候你可以试着“对缺点视而不见，努力称赞其优点”。
鼓励孩子念书也是一样的道理。孩子“虽然数学不好，但国语很好”，做父母的很容易就跟孩子说：“反正你国语不念也能考得很好，应该把时间拿来算数学。”或“国语成绩这么好，就更应该把数学念好！”
但这样只会造成反效果。强迫孩子去念自己讨厌的科目，只会让他们觉得“念书＝痛苦”，并在不知不觉间开始讨厌念书，一个不小心，搞不好连原本很喜欢的国语都丢到一边。这样只是害孩子变笨而已。
要提升孩子的能力，最好的读书方法就是“尽量让他们去做擅长跟喜欢的科目”。喜欢国语的话就让他念国语，喜欢数学就让他算数学，不擅长的科目就先放在一旁。
比方说，喜欢数学的孩子，看到九九乘法表时，可能会发现“九的乘法里，将答案的个位数跟十位数加起来，都会等于九”，像这样从原本喜爱的事物中找出“乐趣”。
有了这样的发现，念书反而会变成一件很有趣的事，还能让孩子更进一步产生“我擅长数学”的自信，而这样的自信也会升华为“我会念书”“只要肯努力的话，说不定其他科目也能念得很好”的想法。
就算是讨厌的科目，有了“只要仔细观察就能做到”的信心，孩子自然而然就会积极去挑战。
比方说，背九九乘法表时发现特殊法则，让背诵变得更简单、快乐的孩子，在学国字的时候，也能很快就发现“表示感情的国字都是竖心旁。表示身体部位的国字都是肉字边”的法则。
这样透过擅长科目领悟出的特殊学习技巧，一定会让孩子的实力突飞猛进。
国语明明都能考一百分，数学却只能考五十分的孩子（或者正好相反）非常多。做家长的应该会很想跟小孩说“数学要加油啊！认真去算数学啊！”但是，只让孩子念自己不擅长的科目，国语跟数学同时考一百分的可能性，比国语跟数学都变成六七十分的可能性来得低，严重一点的话，说不定会让孩子开始讨厌念书，成绩一落千丈。
请大家想像自己“喜欢做菜，但是讨厌打扫”。
这时候，如果有人跟你说：“不要做菜了，给我认真打扫！”的话，你会怎么想呢？会不会觉得做家事变成很痛苦的一件事？又或者当你认真做出美味料理，让家人吃得开心，被称赞“妈妈做的菜好好吃喔”时，你会不会产生要努力完成其他家事，让家人开心的想法呢？
念书也是一样。认真研究自己喜欢的科目，提高学习欲望之后，再借此去学习其他科目，才是最有效的读书方法。
─ ─摘自:《妈妈这样做，男孩会不同》新手父母出版提供@
作者： 松永畅史 译者：王薇婷
责任编辑：黎薇
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