汉字乾坤 认字二

今天我们要教孩子认识的第二个字是“一”。这个字对一个刚刚上小学的孩子来说实在简单，但孩子在一岁以后就经常能用到了。这个“一”字对现代人来说基本上仅用来计数，实在有些可惜。

近日，在公车上的经历令笔者十分感叹。一个年轻的母亲带着一个大约小学二年级的儿子上了车。母亲着急的找到位置安顿孩子和自己坐了下来，随后即埋首在手机的世界里了。一旁的孩子毫无表情的打开了手上的点心。那个看起来像红豆洋菜条的点心，大约十公分长两公分宽，恰巧是个小胖胖的“一”字，跟母亲手上更大一点的手机看起来，刚好是两个竖起来的“一”。

忍不住想吃红豆

我正站在孩子的座位前面，我跟他示意抬头看看车内的警告标示：车内不能饮食。他看看标示，再看看无动于衷的母亲，他的手还是动了一下，挖了大约花生米大小的红豆糕黏在食指上。

我再看看他的坐姿，身体并没有贴在座位上，斜坐着的身体和椅背形成了约30度左右的角度，右脚不停的抖啊抖的，一旁的母亲仍然沉浸在她的手机世界里，而我的目的地即将到站，在这么短短的时间里，我问自己能帮上他们什么忙吗？孩子很明显是不懂事的，因为没有规矩的概念，叫他如何守规矩呢？

因此，我对这个孩子说：你已经知道不能在公车上吃东西，你知道一个孩子能忍得住，他的心会比较静得下来，读书也会变得比较简单喔！这时母亲抬起了头看了孩子一眼，仍然没有开口跟孩子有任何的互动，转头又回到手机的世界去了。

看着这个孤独的孩子，我跟他说，可以让妈妈找一个故事说给你听，那是国外的一个实验：“棉花糖的实验”，能忍一下的孩子会得到什么。虽然得下车了，我仍然希望孩子能有机会得到师长对他关于规矩的教导，帮助他别落入一个“没有规矩不成方圆”的循环中。

盘古开天的神斧

我常对小一点的孩子说盘古开天的故事，盘古用来开天辟地的神斧就是那个“一”，也就是能成就许多事物的道理，对小孩来说：就是能变出东西的方法，这个方我们就叫他为“规矩”。

比如说啊，我们要做出你喜欢吃的饼干，就要有做饼干的规矩，用多少的面粉？哪一种糖？多少的油？烤箱要多热？怎么样才不会将厨房弄的太脏、怎么样才不会被烫到…等等，这些都是做饼干的规矩喔！

从中孩子或许需要几次的练习才能理解规矩的重要与好处，但尽管在过程中或许会出现不到位的情况，但请耐心的陪着孩子享受学会遵守规矩的美好过程，千万别皱着眉头的斥责孩子。当然如何享用饼干仍然需要“规矩”做指导，例如：将手洗干净、端正坐好、分享给家人，带着愉快和感谢的心情，先品闻饼干香味再吃饼干，当然别忘了细嚼慢咽，这些都是孩子从小就需要学习的吃饭之道。

万变不离其宗

孩子的学习多从具象的事物开始，因此家里的汤匙、筷子、叉子、面条、各种笔、道路上的斑马线等等，对幼小的孩子来说都是大大小小的“一”的形状。善用生活中随处可得、随处需用的工具或食物来加强孩子对“一”的认识，同时善用该素材，即时地将特定事情的规矩让孩子知道，规矩一旦形成，孩子肯定不易偏离正轨。

再有许多传统故事中的插画或影视中都很容易找到“一”的画面，例如：祝祷的香、摆在厅堂上的家法，皇帝赐予钦差的尚方宝剑都是“一”的形状，也是规矩的明显具象，多可善用教导小学年纪的孩子。末以诗一首为记：“一字劈开天地道，规矩才有方圆到，启蒙幼儿学分寸，父母师长教正道。”

作者：陈彦玲

责任编辑：李曜宇