三才者 天地人 三光者 日月星
三纲者 君臣义 父子亲 夫妇顺
三才指的是天、人、地，也称为天才、人才和地才。而天际间有三光，那就是太阳、月亮和星辰。
三纲则是人世间所指的君臣、父子和夫妻三个重要的人伦关系。君臣要互相倚重及忠诚，父母和孩子要互相慈爱与孝敬，夫妻之间则要互相尊敬和信赖，才能和睦相处。
接下来，我们一起来看看在三国时代许允夫妇是如何相处的故事吧！
【字词义解释】
（1） 养：养育。
（2） 教：教导、教育。
（3） 父：指父亲。
（4） 过：过失、错误。
（5） 严：严格。
（6） 师：老师。
（7） 惰：懒惰、怠惰、不尽责。
（8） 子：小孩、儿童。
（9） 非：不是。
（10）宜：应该、适当。
（11）幼：年少时。
（12）老：年老时。
（13）何：什么。
（14）为：作为。
【译文参考】
为人父母的，如果只是养育子女，供给他们的物质生活需求，却不好好管教他们，这是做父母的过错。同样的道理，老师教导学生如果不能严格督促，认真教学，这便是做老师的怠惰失职了。
孩童时期不好好学习是不应该的，年少时不用心学习，不明白做人的道理，也没有丰富的学识可以在社会上立足，等到年纪大了，还能有什么作为？
【问题讨论】
（1）如果有一天你当了爸爸或妈妈，你认为要怎么管教子女呢？家庭教育和学校教育哪一个比较重要呢？如果你是老师，你要怎么管教学生呢？你会要求学生们先做到什么呢？
（2）观察访问你所认识的长辈，他们目前在工作上需要具备哪些能力呢？他们在年轻时如果不认真学习，他们能做好现在的工作吗？
【故事天地】
武训兴学
清朝时山东省堂邑县，有一个名叫武七的乞丐，他用行乞、做杂工省吃俭用所存下来的钱，买土地办学堂，因为办学有成，人们为他取名训。
武训五岁时父亲就去世了，和母亲行乞为生，生活虽然过得辛苦，但还有母亲相依为命，日子倒也踏实。不幸的是，他七岁时又失去了母亲，孤单一人，便四处帮人打杂。武训一点也不在乎生活困苦，最让他难过的是，不能和一般小孩一样到私塾中读书识字。
武训从困苦中体会到读书的重要，因为自己没读书不识字，无法有大作为，所以他决心要办义学，让穷人家的小孩也能读书，不愿别人再像自己一样，因为没钱而错失了学习的机会。于是他白天乞讨，晚上搓麻绳，经过三四十年的努力，武训的学堂－“崇贤义塾”果然兴办起来，嘉惠了许多学子。
武训十分关心学生的课业，对老师更是敬重。但是如果遇到不认真教书的老师和不用心学习的学生，他就跪在他们面前，请求他们要各尽本分，好好努力，因此师生都大受感动，不敢懈怠。武训办学的精神感动了许多人。
其实，品学的好坏对人的一生影响很大，孩童时不珍惜读书机会，不懂得把握生命中的黄金时期修养品德，年纪大了总是会后悔的。清朝著名政治家左宗棠有一个部属名叫张曜，跟随左宗棠建立了许多战功，左公便向朝廷推举他做大官，但因为张曜年少时不念书不识字，朝廷只好取消他的官职。张曜十分懊悔，痛下决心重拾书本，请来老师，日夜苦读，修身养性，终于学有所成，再度获得朝廷的重用。
乐府《长歌行》曰：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”每个人都该趁年少时，用功学习，明白做人处世的道理，修养品德，以免年老时徒留悔恨 。
【心得写作单】
（1）读完武训兴学的故事，你对他的义举有什么看法？
（2）武训立定目标之后就全力以赴，你的人生目标是什么？
（3）学习知识、修养心性的过程都是辛苦的，遇到困难时，要用什么态度面对呢？
正见文化课教材编辑小组
转载自:〈正见网〉〈大纪元新闻网〉
系列转载由来：此文化课教材是正见网编辑部为弘扬中国神传文化，编写的一套中国传统文化教材。本教育栏目编辑亦身同感受到中国传统文化在下一代延续的重要性，特将全系列转载过来与广大读者分享。）
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